师：这段时间王老师读余秋雨的《中国文化课》，他谈到中国人，特别是中国人的读书人常常强调“忠孝两全”。这个“忠”，主要是指对皇帝的对朝廷的忠，就是以君为大；而孝呢，指什么？家庭，对家庭的孝。我们中国文化有一个很大的缺陷就是：在朝廷和家庭之间，还缺乏一个宏大的辽阔的公共空间。
我上过无数的公开课，但这堂课，应该算是备课难度最大的一类吧。
2019年11月，陕西师范大学基础教育研究院、陕西师范大学出版总社《中学语文教学参考》编辑部举办的“全国统编初中语文教材教学观摩研讨会”在江苏丹阳举行，我接到的备课任务是单元整合教学——八年级上册第六单元的“群文教学”。
这个单元，有文言文五篇：《得道多助失道寡助》《富贵不能淫》《生于忧患死于安乐》、《愚公移山》《周亚夫军细柳营》，还有五首年代不一的诗词作品：《饮酒》《春望》《雁门太守行》《赤壁》《渔家傲》。
说真的，要把这么多的文本整合在一起，其难度之大，真可算难于上青天了
但困难，也让我觉得无比兴奋。这两年我带领着工作室的老师们研究文本特质和课型创新，研究群文教学，我越来越笃定地相信
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